Демо-тест
Здравствуйте
Перед вами пробная версия диагностики. Благодаря ей вы узнаете, что из себя представляют и чем отличаются друг от друга три типа мышления. Тест рассчитан на пять минут. После его прохождения вы сразу же получите пример отчета. Более глубокое погружение в мир мышления доступно в платной версии диагностики
Пол
Другое
Должность / род занятий:
Другое:
Демоверсия состоит из двух частей: теста на критическое мышление и диагностики диспозиций системного и креативного мышлений.


Первая часть — тест. Тут как в школе: надо выбрать правильный ответ.

Вторая часть — диагностика диспозиций (склонностей). Здесь нет правильных ответов — нужно поделиться мнением, позицией, ощущением. Так вы узнаете о себе больше полезной информации.


Будьте внимательны и читайте инструкции.
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Критическое мышление покажет легко ли Вас обмануть.
Для проверки необходимо пройти тест. В каждом вопросе выберите один вариант ответа, который кажется вам наиболее правильным и обоснованным.
1) В природе обнаружено более 380 фабилей. Все обнаруженные фабили сплошь зеленого цвета. Какой вывод можно сделать?
2) Если обрадовать аризонскую шортхорну, она даст молока. Она обрадуется, если дернуть ее за хвост.
3) На главной улице нет домов из кирпича. Дом Андрея не из кирпича. Тогда правда ли, что дом Андрея находится на главной улице?
4) Вы попали на встречу с двумя депутатами парламента страны Х, состоящего из двух фракций — правдолюбов и правдофобов. Первые всегда говорят правду, вторые — всегда лгут. Можно ли определить, от какой фракции каждый депутат, спросив их об этом напрямую?
5) Какое из этих объяснений является самым слабым?
6) Ты пытаешься решить, какой автомобиль купить. Ты строишь диаграмму, которая сравнивает двухместный спортивный автомобиль, двухдверный седан и мини-внедорожник в трех категориях. Что не является приемлемым критерием выбора в данной категории?
7) У Вас в руках кувшин с водой. Перед Вами три двери. За первой – убийца. За второй – лев, который не ел год. За третьей – пожар. Какую дверь выбрать, чтобы выжить?
8) Значение среднего коэффициента умственного развития (IQ) учеников девяти начальных школ в городе известно и равно 100. Вы выбрали наугад 50 детей для исследования. Первый же ребенок показал IQ 150. Как вы полагаете, каким скорее всего будет среднее значение IQ для всей группы?
9) Проверьте логику умозаключения: «Кирифчик благодаря Жалфыру».
10) Представьте, монетку подбрасывали три раза и все три раза выпадает решка. Вам предложили пари на 5000 руб. на следующее бросание, на какую сторону вы бы поставили?
СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Системное мышление помогает разбираться в сложных запутанных проблемах и ситуациях.
В этой части мы будем рассматривать диспозиции и склонности. Здесь нет правильных ответов. Необходимо выразить именно своё мнение, позицию, ощущение.

Прочитайте утверждения и оцените, насколько они имеют отношение к Вам.
Используя шкалу от 1 до 7, выберите ту цифру, которая лучше всего выражает Ваше согласие или несогласие с утверждением.
Старайтесь пореже отвечать “Затрудняюсь ответить”.

1 – совершенно не согласен
2 – не согласен
3 – скорее не согласен, чем согласен
4 – затрудняюсь ответить
5 – скорее согласен, чем не согласен
6 – согласен
7 – полностью согласен

1. Если человек честный, то он не перестанет быть честным со временем
1
7
2. Невозможно выделить единственную основную причину любого явления или события
1
7
3. Для того чтобы понимать поведение человека, мы должны оценивать не только индивидуальность человека, но и особенности тех ситуаций, в которые он попадает
1
7
4. В случае разногласий между людьми нужно искать компромисс и стараться учесть мнение каждого, а не отстаивать свою позицию
1
7
5. Человек, являющийся на данный момент успешным, и в будущем может быть успешнее других
1
7
6. В мире нет ничего не связанного друг с другом
1
7
7. Для того чтобы понять феномен (событие, явление), надо анализировать не его части (детали), а целое
1
7
8. Даже самое маленькое изменение в любом элементе Вселенной приводит к существенным изменениям в других ее элементах
1
7
9. Всегда лучше придерживаться золотой середины, чем впадать в крайности
1
7
10. Социальные ситуации не являются постоянными, незыблемыми, в любой момент они могут измениться
1
7
11. В общении желательно приходить к согласию, устранять противоречия с людьми, имеющими другие мнения
1
7
12. Важнее оценить весь контекст ситуации, чем заострять внимание на деталях
1
7
КРЕАТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ

Креативное мышление позволяет человеку выходить за рамки стереотипных представлений.
Здесь мы также будем измерять диспозиции и склонности с помощью экспресс-методики. Здесь нет правильных ответов. Необходимо выразить именно своё мнение, позицию, ощущение.

Ниже приводятся описания разных людей. Оцените, в какой степени они похожи на Вас. Напротив каждого описания отметьте наиболее подходящий ответ.

1 – «Совсем не похож(-а) на меня»;
2 – «Не похож(-а) на меня»;
3 – «Чуть-чуть похож(-а) на меня»;
4 – «Немного похож(-а) на меня»;
5 – «В значительной степени похож(-а) на меня»;
6 – «Очень похож(-а) на меня».
1. Он(-а) открыт(-а) для всего нового, с ним(-ей) интересно.
1
6
2. Он(-а) ничем не выделяется; то, что он(-а) делает, редко бывает оригинальным.
1
6
Критическое мышление
Ваш результат: 0 балла
Тест на критическое мышление оценивает:

- Умение делать логические и обоснованные умозаключения
- Анализировать причины явлений
- Умение работать с неопределенной информацией и выделять суть.
Низкие значения (1-3): 

Для эффективного решения личных и профессиональных задач вам не хватает знаний и умений в области логики, стратегий принятия решений, методах анализа информации. Это может приводить к ошибкам, которые было бы легко избежать, если научиться выделять ключевую информацию, анализировать причинно-следственные связи и избегать логических и когнитивных ловушек.
Высокие значения (7-10):

Вы легко решаете вопросы, требующие логики, понимания причинно-следственных связей. Умеете отличать достоверную информацию от голословия. Внимательны к деталям, можете с легкостью погружаться в анализ вопросов и находить правильные решения там, где остальные могут заблудиться.
У каждого «плюса» есть свои «минусы», с которыми нужно работать. Так, например, некоторые исследования показывают, что критически мыслящим людям бывает сложно ладить с теми, у кого нет этих навыков. Будьте терпимее к людям, которые хуже вас разбираются в логике и критическом мышлении. У них тоже есть свои сильные стороны.
Системное мышление
Ваш результат: 0 балла
Диагностика диспозиций (склонностей) оценивает:

- Стремление выделять значимые условия, учитывать контекст и окружение при анализе задач и событий
- Анализ причин с учётом внешних факторов, которые напрямую не относятся к объекту, но влияют на него.
- Умение синтезировать противоречивую информацию в единую систему.
- Целостное восприятие изменений: как нелинейные, сложные и цикличные процессы.
Низкие значения (1-3): 

Не хватает широты анализа явлений и событий. Вы можете упускать значимые причины и факторы, которые скрываются на втором плане. Вы можете хорошо справляться с задачами, требующими анализа линейной, формальной логики и причинно-следственных связей. К этим навыкам будет полезно добавить умение видеть и анализировать картину целиком.
Высокие значения (7-10):

Вы всегда рассматриваете задачи и ситуации целостно и комплексно. Рассматриваете все причины влияющие на ситуацию причины, замечаете все внешние условия, влияющие на решения и их эффективность. Но будьте осторожны, иногда при высоких баллах (9-10) склонность к целостному восприятию может перерастать в слишком глобальные рассуждения. В таком случае мы советуем научиться концентрироваться на самых значимых взаимосвязях и «спуститься» на уровень, на котором вы можете влиять на события и решать актуальные задачи.
Креативное мышление
Ваш результат: 0 балла
Диагностика диспозиций (склонностей) оценивает:

- Умение воспринимать и усваивать новое (опыт, навыки, идеи, стратегии поведения)
- Стремление искать новые способы решения задач
- Стремление к оригинальности
- Новые, неопределенные задачи вызывают интерес
- Гибкость
- Стремление к саморазвитию в области творчества и воображения
Низкие значения (1-3): 

Вы предпочитаете знакомые задачи и способы действия. Креативность и открытость к новому – очень гибкий навык, который хорошо поддаётся развитию. Начните пробовать новое, учиться новому, относиться к незнакомым задачам как к вызову или игре, которая может принести новые эмоции, опыт и впечатления
Высокие значения (7-10):

Вы стремитесь к оригинальности и креативным решениям. Вы любите осваивать новое и легче других беретесь за сложные и непонятные задачи, находя в них то, что интересно лично вам.
При очень высоких баллах (9-10) стремление ко всему новому может приводить к постоянному поиску новых впечатлений ущерб продуктивности и организованности. В таких случаях мы советуем осваивать новые способы структурирования рабочего процесса и целеполагания. Направьте на это своё стремление осваивать всё новое.